陶行知的名言和教育思想
陶行知是我們國家著名的教育家,思想家,他為中國教育改造事業作出了巨大的貢獻,而且陶行知有許多經典的名言,那麼就讓小編和大家去了解一下陶行知的名言和教育思想吧。
陶行知的名言
一,陶行知
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),原名陶文浚。安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國,先後任南京高等師範學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1929年聖約翰大學授予他榮譽科學博士學位,表彰他為中國教育改造事業作出的貢獻。 1931年主編《兒童科學叢書》。 1935年,在中國共產黨"八一宣言"的感召下積極投身抗日救亡運動。1945年當選中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員,兼教育委員會主任委員。
1946年7月25日上午,因長期勞累過度,不幸逝世於上海,享年55歲。
二,陶行知名言
1、生活即教育。
2、幼兒比如幼苗,必須培養得宜,方能發芽滋。
3、我們要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
4、教員的天職是變化,自化化人,雖然不容易學孫悟空的七十二變,但是至少要看重變化。
5、教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力,平民教育是改造社會環境的一個重要方法。
6、我們深信健康是生活的出發點,也就是教育的出發點。
7、我們要常常念着農民的痛苦,常常念着他們所想得的幸福,我們必須有一個“農民甘苦化的心”才配為農民服務,才配擔負改造鄉村生活的新使命。
8、虛心下問,集思廣義。
9、把自己的私德健全起來,建築起"人格長城"來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益……
10、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生;學以明生,團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活,即和諧的教育。
11、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶,非金錢所能買得來,就不必靠金錢而後操作,尤不可因錢少推諉。
三,教育思想
“生活即教陶行知真跡育”是陶行知生活教育理論的核心。在陶行知看來,教育和生活是同一過程,教育含於生活之中,教育必須和生活結合才能發生作用,他主張把教育與生活完全熔於一爐。“生活即教育”的核心內容是“過什麼生活便是受什麼教育”。陶行知認為,人們在社會上生活不同,因而所受的教育也不同,“過好的生活,便是受好的教育;過壞的生活,便是受壞的教育,過有目的的生活,便是受有目的的教育。”他還指出:“生活教育與生俱來,與生同去。出世便是破蒙;進棺材才算畢業”。可見,陶行知所説的“教育”是指終生教育,它以“生活”為前提,不與實際生活相結合的教育就不是真正的教育。學到老,活到老。他堅決反對沒有“生活做中心”的死教育、死學校、死書本。
陶行知的名言
通過小編對陶行知的名言和教育思想的介紹大家瞭解了嗎,陶行知是一位值得我們所有人尊敬的,他覺得教育必須和生活結合才能發生作用。
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